課題主持人：程鵬 課題組成員：董素芝 李曉天 宋虹漫

在全球化與現(xiàn)代化的激蕩中，對文化本源的回溯與再認識，成為各民族確立自身文化身份、應對時代變遷的精神基石。伏羲，位列“三皇之首，百王之先”，其“一畫開天”創(chuàng)八卦、“作網(wǎng)罟”興漁獵、“制嫁娶”定人倫等一系列開創(chuàng)性功績，標志著中華文明從蒙昧走向人文的開端。

然而，與孔子文化、老子文化等體系化、經(jīng)典化的思想資源相比，伏羲文化因其年代邈遠、史跡與神話交織，在當代的認知度、影響力與其本源地位極不相稱。

一、伏羲文化的核心內(nèi)涵與文明奠基價值

伏羲的形象介于神與人之間，其事跡充滿了創(chuàng)世神話的色彩。然而，若以法國歷史學家馬克·布洛赫的“歷史神話”理論審視，伏羲傳說實為遠古先民對重大文明進步的集體記憶與象征性表達。“畫八卦”是對自然界陰陽變化規(guī)律的抽象概括；“制嫁娶，正姓氏”是對社會血緣關系與倫理秩序的初步規(guī)范；“結網(wǎng)罟，以佃以漁”代表了生產(chǎn)工具的重大革新；“以龍紀官”則是早期部落聯(lián)盟管理制度雛形的反映。這些“功績”系統(tǒng)性地回應了人類文明起源期在認知世界、組織社會、建立權力三個層面的核心問題。因此，對伏羲文化的研究，不應糾纏于其個體的歷史真實性，而應著力發(fā)掘其作為文明進程“符號”的深刻內(nèi)涵。

宇宙觀：八卦分別象征天、地、雷、風、水、火、山、澤八種基本自然元素，體現(xiàn)了萬物互聯(lián)的整體宇宙觀。

經(jīng)濟生活：“結網(wǎng)罟，以佃以漁”推動了生產(chǎn)工具的革新，促進了原始漁獵經(jīng)濟向農(nóng)耕畜牧經(jīng)濟的過渡。

民族認同：龍圖騰的創(chuàng)立與融合，是遠古部落聯(lián)盟走向融合的象征，伏羲也因此成為凝聚中華民族認同的“人文始祖”。

二、周口地區(qū)伏羲文化的傳承體系與實踐圖譜

周口地區(qū)圍繞伏羲文化，構建了一個多層次、立體化的傳承體系，其實踐可歸納為以下幾個維度。

太昊陵的祭祀活動是伏羲文化最核心、最生動的傳承載體。它呈現(xiàn)出官方與民間、典章與習俗二元一體的鮮明特征。

官方祭祀：自唐代以降，太昊陵祭祀被納入國家祀典，明清時期規(guī)制達到頂峰。當代，以1993年“中華龍都朝祖會”為代表的公祭大典，延續(xù)了宣讀祭文、敬獻花籃、樂舞告祭等傳統(tǒng)儀軌，體現(xiàn)了國家對文明始祖的崇高禮敬和文化正統(tǒng)性的延續(xù)。

民間祭祀：其形式更為鮮活多元。歷史上以“朝祖進香會”為代表的村落集體祭祀，以及當代以家庭為單位的個體祭拜，均體現(xiàn)了深厚的民間信仰基礎。

周口地區(qū)，尤其是太昊陵廟會期間，大量民俗活動構成了伏羲文化的“活態(tài)博物館”。

泥泥狗：被譽為“真圖騰”“活化石”，其造型多為抽象化的奇禽異獸，色彩古樸神秘，是遠古巫儺文化的孑遺。

擔經(jīng)挑：一種集祭祀、娛神、求子于一體的原始舞蹈。舞者邊舞邊唱，歌詞多涉伏羲女媧事跡，舞姿中的“交尾”象征，隱含著對生命起源的樸素理解。

國民教育體系植入：周口嘗試推動伏羲文化進入地方課程與校本課程，如淮陽實驗小學的《淮陽泥泥狗》教材、周口師范學院的“易卦文化”講座等，實現(xiàn)了文化傳承從“民間自發(fā)”到“教育自覺”的跨越，培養(yǎng)了青少年的文化認同感。

社會教育與研學實踐：太昊陵被授予“全國中小學生研學實踐教育基地”，開發(fā)了以龍文化、姓氏文化、古建筑、園林藝術等為主題的研學課程，讓學生通過研學活動，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領的有機結合。

周口在伏羲文化的傳播上，展現(xiàn)了敏銳的媒介融合意識。

傳統(tǒng)媒體深度賦能：依托《人民日報》、新華社等權威媒體進行深度報道，在人民大會堂啟動申遺儀式等，提升了文化事件的公信力與影響力。

影視創(chuàng)作形象化敘事：從紀錄片《太昊伏羲》到電視劇《天地傳奇》、動畫片《太昊伏羲》，再到《陵之狗》等微電影，通過大眾喜聞樂見的視覺形式，實現(xiàn)了伏羲文化的故事化與形象化傳播。

三、創(chuàng)新發(fā)展的周口路徑與成效評估

在傳承的基礎上，周口進行了一系列富有成效的創(chuàng)新探索，其路徑可概括為“品牌化、業(yè)態(tài)化、數(shù)字化、國際化”。

伏羲文化旅游節(jié)（原朝祖會）與周口荷花節(jié)，形成了“春謁羲皇，夏賞荷塘”的旅游格局。

周商大會巧妙地將文化資源轉化為招商引資的資源，踐行“文化搭臺，經(jīng)貿(mào)唱戲”。

周口推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從“保護對象”向“發(fā)展資源”和“消費產(chǎn)品”的創(chuàng)造性轉化。

生產(chǎn)性保護：對泥泥狗、布老虎、蘆葦畫等，在保持核心技藝的前提下，開發(fā)出符合現(xiàn)代審美的文創(chuàng)產(chǎn)品，如“羲皇神草”掛飾、泥泥狗瓷器等，涵蓋了祈福、潮玩、文具等六大類156個單品，實現(xiàn)了非遺的“自我造血”。

活態(tài)展演：將擔經(jīng)挑、心意六合拳等表演融入景區(qū)日常，使非遺不再是櫥窗里的標本，而是景區(qū)文化生活的一部分。

科技賦能體驗：太昊陵的國潮全息光影秀、迷霧夜光森林等項目，將傳統(tǒng)文化與時尚科技結合，成為吸引年輕游客的爆點。

網(wǎng)紅經(jīng)濟引流：設置太昊陵耳柏、金秋菊展等網(wǎng)紅打卡點，策劃實景劇《大明皇帝拜羲皇》和穿越情景劇，通過社交媒體的裂變式傳播，極大地提升了景區(qū)的網(wǎng)絡熱度與吸引力。

通過舉辦國際性學術研討會、海峽兩岸交流活動，周口將伏羲文化的研究與對話平臺擴展到全球范圍。特別是與甘肅天水等地的聯(lián)動，共同構建了伏羲文化的跨區(qū)域話語體系，為其從地方文化走向中華文明標識奠定了基礎。

四、深層挑戰(zhàn)與系統(tǒng)性瓶頸的再審視

學術界對伏羲是“歷史人物”還是“文化符號”仍有爭議。由于缺乏如甲骨文之于商朝那樣的直接文字證據(jù)，伏羲文化的史實基礎主要依賴于后世文獻追述和神話傳說，這使其在嚴謹?shù)臍v史學體系中地位尷尬，制約了其進入主流學術話語體系和國民教育體系。

八卦、陰陽等符號體系深邃抽象，在通俗化傳播中極易被簡單歸類為“占卜算命”，甚至被貼上“封建迷信”的標簽，其背后的哲學宇宙觀和科學思維萌芽未能得到有效普及。

民間藝人老齡化嚴重，如泥泥狗、擔經(jīng)挑的傳承人年事已高，而年輕一代因生計考量，學習傳統(tǒng)技藝的意愿普遍不高。同時，既懂伏羲文化深厚內(nèi)涵，又精通現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)運營的復合型人才極度匱乏，導致文化創(chuàng)新往往停留在表面。

文化遺產(chǎn)的保護、研究、傳承與創(chuàng)新均需持續(xù)、大量的資金投入。目前主要依賴政府財政，社會資本參與度不高。許多有價值的研究項目、傳承人資助計劃、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)因資金短缺而難以開展或深度不足。

節(jié)會名稱的頻繁變更（如從“朝祖會”到“旅游節(jié)”），雖然有其階段性考量，但也導致了品牌積累的中斷和公眾認知的混亂，不利于形成穩(wěn)定、強大的品牌形象。政策的持續(xù)性、穩(wěn)定性是文化品牌長期培育的關鍵。

五、戰(zhàn)略提升與路徑優(yōu)化：邁向中華文明標識

推動“三重證據(jù)法”：打破學科壁壘，整合傳世文獻、考古發(fā)現(xiàn)與人類學田野材料，不再執(zhí)著于“證真”或“證偽”，而是著力闡釋伏羲文化作為文明起源期“集體記憶”與“文化動力” 的歷史角色。

設立國家級伏羲文化研究智庫：建議由河南省政府聯(lián)合中國社會科學院、北京大學等國家級學術機構，在周口師范學院設立“中華文明起源與伏羲文化研究院”，作為實體性研究機構，匯聚國內(nèi)頂尖學者，開展長期、穩(wěn)定的協(xié)同攻關。

實施“伏羲文化考古學研究專項”：集中力量對以平糧臺古城為核心的周口史前遺址群進行新一輪的主動考古發(fā)掘和多學科綜合研究，重點探尋與早期禮儀、權力象征相關的遺跡遺物，力求在文明起源實證研究中取得突破。

啟動《伏羲文化大典》編纂工程：這是一項集大成的基礎性文獻工作，系統(tǒng)整理歷代典籍、甲骨金文、考古報告、民俗資料中與伏羲相關的記載與研究，分為《文獻卷》《考古卷》《民俗卷》《研究卷》，為學術界和社會公眾提供最權威的資料庫。

構建國際傳播平臺：開設多語種的“伏羲文化”國際網(wǎng)站和社交媒體賬號，制作高品質(zhì)多語種紀錄片，與海外漢學機構、博物館合作舉辦“伏羲與世界創(chuàng)世神”主題展覽，推動文明對話。

開發(fā)智慧IP體系：設計具有現(xiàn)代美感的伏羲、女媧動漫形象，創(chuàng)作網(wǎng)絡文學、游戲等數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品，實現(xiàn)文化符號的現(xiàn)代化、時尚化轉型。

成立“周口伏羲文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金”：采用“母基金+子基金”模式，由政府出資引導，廣泛吸引文旅企業(yè)、金融機構和社會資本參與，重點投向具有高成長性的文創(chuàng)設計、精品民宿、數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)、文旅演藝等領域的企業(yè)和項目。

建設“伏羲文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”：在太昊陵周邊區(qū)域規(guī)劃建設集非遺傳承體驗、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、設計師工作室、直播電商、休閑餐飲于一體的綜合性園區(qū)，形成產(chǎn)業(yè)集聚效應。

實施“傳承人薪火計劃”：由政府提供生活津貼和傳習補助，鼓勵老藝人“帶徒授藝”，并支持傳承人進入校園擔任特聘教師。

設立“周口伏羲文化獎”：每兩年評選一次，重獎在伏羲文化研究、傳承、創(chuàng)新、傳播方面做出杰出貢獻的個人和團隊，營造尊重人才、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍。

（作者單位：周口市社科聯(lián)）